喜欢一切保持原样体现了孤独症儿童的什么特征？（）

单项选择题喜欢一切保持原样体现了孤独症儿童的什么特征？（）

A.刻板性行为
B.拒绝变化
C.“超常”机械记忆力
D.缺乏交会性注意

1.单项选择题哪类儿童的听觉想象比较好，能够对声音进行较为精细的分辨，从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容？（）

A.语言障碍
B.听觉障碍
C.身体病弱
D.视觉障碍

2.单项选择题学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）

A.残疾儿童
B.天才儿童
C.特殊儿童
D.智障儿童

3.单项选择题随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括（）

A.能使特殊儿童处于普通班级中
B.能够节约教育资源
C.为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
D.灵活地为特殊儿童提供个别帮助

4.单项选择题在增进行为方面，模仿和示范的效果不包括（）

A.获得效果
B.解除抑制效果
C.抑制效果
D.促进效果

5.单项选择题一个孩子表现出良好的行为之后，受到教师的表扬，以后其类似行为的发生率提高。这反映了以下何种理论？（）

A.经典条件反射理论
B.操作性条件反射理论
C.观察学习理论
D.认知行为矫正理论

6.单项选择题“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）

A.它比较真实可靠
B.它可以获得对儿童较为全面的分析
C.它可以避免儿童产生测试情景焦虑
D.它为教育干预奠定了富有实际意义的基础

7.单项选择题语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，即贯彻（）

A.系统性原则
B.个别化原则
C.可行性原则
D.兼顾个人与集体原则

8.单项选择题日本爱知县千种聋学校，对幼儿实行了“绘画日记法”，让聋儿用绘画方式来“写”日记，以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是（）

A.儿歌故事法
B.自然情境法
C.全面交流法
D.多重刺激法

9.单项选择题治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当的做法是（）

A.与儿童建立良好的关系
B.允许儿童按照自己的方式游戏
C.绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意
D.迅速让孩子与家长分开

10.单项选择题下列哪一项不属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具（）

A.枪、刀、拳击袋、锤子
B.娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子
C.汽车、轮船、卡车等交通工具
D.沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔