A.语言型
B.智力型
C.艺术型
D.创造型
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A.它是天生的
B.先天素质为它提供了潜在可能性
C.它是在教育和环境影响下发展起来的
D.它是可能性与现实性的统一
A.天才
B.英才
C.神童
D.超常儿童
A.心因论
B.身因论
C.社会环境因素论
D.教育因素论
A.音质
B.音调
C.呼吸和共鸣
D.音量
A.发声异常
B.构音异常
C.流畅度异常
D.语言发展异常
A.别性原则
B.力性原则
C.整合性原则
D.复性原则
A.教师
B.儿园或学校领导
C.专业人员
D.所有上述人员
A.0或25以下
B.5-40之间
C.40-55之间
D.5-75之间
A.主要运用手语交流法
B.主要运用口语交流法
C.结合使用手语和口语交流法
D.绕语言训练来进行
A.生病的儿童
B.存在感官性生理限制和障碍的儿童
C.身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童
D.残疾儿童
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