发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，这是指（）

单项选择题发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误，这是指（）

A.发声异常
B.构音异常
C.流畅度异常
D.语言发展异常

1.单项选择题在智力落后儿童的早期干预中，在教育方法上应综合使用听、说、读、写、唱、演、玩等方法，不过分依赖一种方法的训练，这体现了（）

A.别性原则
B.力性原则
C.整合性原则
D.复性原则

2.单项选择题应由谁进行智力落后儿童的测查与鉴别？（）

A.教师
B.儿园或学校领导
C.专业人员
D.所有上述人员

3.单项选择题一级智力残疾，IQ值在（）

A.0或25以下
B.5-40之间
C.40-55之间
D.5-75之间

4.单项选择题对听觉障碍儿童进行教学（）

A.主要运用手语交流法
B.主要运用口语交流法
C.结合使用手语和口语交流法
D.绕语言训练来进行

5.单项选择题“身体病弱儿童”是指（）

A.生病的儿童
B.存在感官性生理限制和障碍的儿童
C.身患慢性疾病和体质非常虚弱的儿童
D.残疾儿童

6.单项选择题违背近年来学前特殊教育发展趋势的是（）

A.视早期发现与早期干预
B.实行一体化融合教育
C.把特殊需要儿童安置到特殊学校
D.实行整合教

7.单项选择题全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？（）

A.特异儿童
B.特殊需要儿童
C.弱势儿童
D.处境不利儿童

8.单项选择题教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达（）

A.10％
B.15％
C.20％
D.25％

9.单项选择题学前特殊儿童一体化教育中，对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展，即要贯彻（）

A.强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
B.强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
C.强调特殊儿童发展的全面性原则
D.强调特殊儿童发展的科学性原则

10.单项选择题下列哪项不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态？（）

A.设立特殊学前教育机构
B.随班就读与个别帮助相结合
C.设立中心
D.对口活动