A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
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A.资本主义社会初期
B.社会主义社会
C.共产主义社会
D.资本主义社会高速发展时期
A.人的发展是由教育决定的
B.人的发展是由环境决定的
C.人的发展是由遗传决定的
D.人的发展是由各种因素决定的
A.遗传因素
B.环境因素
C.活动
D.家庭经济
A. 王明的老师开导他坚持锻炼身体。
B. 迫于生计,李阳的爸爸教李阳如何行窃。
C. 李红的妈妈教李红做家务。
D. 公园管理人员教育小学生讲究社会公德
A.德国的赫尔巴特
B.柏拉图
C.韩愈
D.英国的斯宾赛
A.原始社会
B.奴隶社会
C.社会主义社会
D.资本主义社会
A.教育原理
B.教育目的
C.教育作用
D.教育特点
A.工具性
B.现实性
C.目的性
D.对象性
A.学校教育活动
B.家庭教育活动
C.社会教育活动
D.个人教育活动
A.遗传
B.教育
C.个人活动
D.环境
最新试题
根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。
()不属于中国封建社会学校的主要类型。
教育制度改革的模式不包括()。
近些年,教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察,可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的()。
()不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
()不是文凭社会理论的代表人物。
双轨制主要是在()实行。
我国封建社会的教育主要分为()。