A.捧着一颗心来，不带半根草去
B.千教万教教人求真，千学万学学做真人
C.行动是老子，思想是儿子，创造是孙子

A.研究是一件很复杂的事，一般教师是不可能进行研究的
B.研究的课题就在老师的身边存在，研究并不是高深莫测
C.研究首先要善于观察来发现问题

A.只要把课业负担减下来就可以，其他不用考虑
B.增加学生的课外活动
C.提高教师教学水平

A.思维尚未“觉醒”的学生
B.“天赋”面纱尚未揭开的学生
C.完全不能教育的学生

A.赏识孩子的个性
B.和孩子一起体验成功
C.总是指出孩子的缺点，希望通过批评来使他改正

A.教学和发展的一致性
B.教学和教育的一致性
C.各个阶段教学的衔接性

A.道德信念
B.爱国主义教育
C.道德习惯的养成

A.冷敷法
B.抬高四肢法
C.热敷法

A.设法及时关断电源
B.用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开
C.用手直接救人

A.处于烟火中，烟太浓，卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻
B.遇山林火灾时，朝下风方向跑
C.当楼房发生火灾时，若火势不大，可用湿棉被，毯子等披在身上从火中冲出去