“导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系，在整个培训过程中生个体提...

填空题“导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系，在整个培训过程中生个体提供（）与（）以促进学生的训练活动。

1.填空题美国的教育评估和评价的发展过程主要经历了萌芽期、（）期和（）期。

2.填空题儿童教育模式主要应用“内容设计”，而成人教育模式的应用主要涉及“（）”，其目的是调动学生积极主动地参与教学活动，以达到最佳学习效果。

3.填空题人本主义理论学家认为，学习是（）的过程，教学的任务是创造一种有利于学生（）的情境。

4.填空题人们在描述教育本质时基本从两个方面考虑一是从教育者角度看，教育是培养、法就和训练人的过程，二是从受教育者角度看，教育是个体发展、适应生活的过程，是个体（）的过程。

5.填空题经验学习法是以学生为中心，从真正参加的事件中获得（）。

6.填空题罗杰斯把教师看作是学习的（）和学习资源的提供者，是可以与学生分享感觉和知识的人。

7.填空题课程的系统模式是将（）的观点应用于（）过程的产物。

8.填空题课程的系统模式是将课程设置过程视为一个（）的系统。

9.填空题心理学研究证明：讲授语言的清晰度与学生的（）呈正相关。

10.填空题按照社会学习理论，行为被看作是个体与环境的相互作用，也就是说，人和（）都是学习的决定性因素。