趣味教育是美育的（）

美学以审美心理学为（）

著名美学家（）曾经说过：“劳动先于审美”。

对于青年人来说，（）对他审美发展的作用更不可忽视。

（）是保证具体教学活动充分体现审美的形式、规律、完善教学质量、使之产生生动的美育功能的基本手段。

整体安排主要体现了学校美育的（）

小学美育的任务主要表现在哪些方面？

与成年人相比，少儿更具有（）

审美对象可分为三大类，它们是（）

在种种线条中，竖直线意味着（）