A.自主学习是一种主动学习。
B.自主学习是一种独立学习。
C.自主学习是一种元认知监控的学习。
D.自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。
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A.诚恳而适当的表达自己的感受、需要和看法。
B.注意在不同场合讲话的分寸。
C.在与他人交流时多使用专业术语,以提高内容的可信度。
D.谈话的内容和形式要尽量满足自己的心理需求和情趣。
A.准确和充分地感知现实
B.以问题为中心而非以自我为中心
C.离群独处的需要
D.对生活的反复欣赏能力
A.形象
B.生理
C.心理
D.社会适应
A.自信心不足
B.年幼时缺乏温暖
C.心胸狭窄
D.心理素质脆弱
A.认知因素
B.情绪因素
C.家庭因素
D.个性因素
A. 一心向学
B. 边听音乐边学习
C. 定时学习
D. 认真思考
A.兴趣
B.情绪
C.性格
D.动机
A. 埃德加·富尔
B. 杜威
C. 保罗·朗格朗
D. 加涅
A.教育是持续人一生的活动。
B.教育是学校的职责。
C.自主学习是最重要的学习方式。
D.终身教育的目标是促进人的全面发展和社会的文明进步。
A.《终身教育导论》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《教育——财富蕴藏其中》
D.《第五次修炼——学习型组织的艺术与实务》
最新试题
现在条件好了就不需要坚持艰苦奋斗了。
与工农相结合,向工农群众学习,这是一切先进知识分子成就事业的必由之路。
遵守社会公德是关系到国家和民族盛衰的大事,对于推动我国社会主义现代化建设、维护人民群众切身利益有重要作用。
爱情的基础是人的生活理想。
社会主义社会职业道德是作为社会主义道德、共产主义道德规范体系的组成部分而存在和发展的。
为人民服务的人生观是最进步、最科学的人生观。
“为人民服务”的核心中包含着个人利益高于集体利益的思想。
内在价值是指人的潜在价值,包括个人的知识、能力和德性。
社会主义民主,作为社会主义国家的国家制度或国家形态,从本质上看,它是国体和政体、内容和形式相互联系的统一体。
没有健全的社会主义法制,就没有社会主义市场经济的健康发展。