个别化教育方案制定与实施的目的，是满足特殊儿童的特殊需要，最终促进其发展，这体现了个别化教育方案制定的（）

运用模仿疗法，教师首先应（）

迪恩夫斯提出交往训练模式的四个步骤，第一步是（）

语言障碍儿童与其他儿童相比，存在发展上的明显特殊性，即使同为语言障碍儿童，其障碍情况也很不相同，因此进行语言矫治时需因人而异，实施个别化教学，这体现了语言矫治工作的（）

有关听觉障碍儿童语言学习的困难，不正确的是（）

判断一个儿童的情绪行为是否异常主要依据（）

整合课程的四个观念是，有经验的整合、社会的整合、知识的整合和（）

有关孤独症产生的原因，身因论的主要观点是（）

一天上午，丁丁攻击其他小朋友多次，教师把他带出来，说：“你坐在这里，反思自己的行为，直到我叫你，才可以离开。”教师采用的方法是（）

让幼儿反复地观看有关的或特意编制的录像或影视片，使之逐步学会影视片中示范者的行为，这是（）