数学课程设置的总体方向有哪三性、三句话？总体目标从哪几方面进行具体阐述？每一...

问答题数学课程设置的总体方向有哪三性、三句话？总体目标从哪几方面进行具体阐述？每一个方面规定学生应达到的要求是什么？具体表现出哪几个特点？九年义务教育阶段的数学课程分为哪几个学段？

1.问答题世界主要发达国家和地区数学课程目标的共同特点是什么？具体表现在哪几个方面？

2.问答题简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？

3.问答题简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

4.问答题简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别有哪些？

5.单项选择题美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知

6.单项选择题“含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是（）

A.属加种差式定义法
B.发生式定义法
C.列举定义法
D.约定式定义法

7.单项选择题关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）

A.备课就是编写教案，上课就是实施教案
B.备好一堂课是上好一堂课的基本前提
C.教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整
D.说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述

8.单项选择题有关建构主义和认知主义，表述正确的一项是（）

A.建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论；
B.认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C.对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D.对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

9.单项选择题建构主义强调知识的特点是（）

A.主观性
B.客观性
C.普遍适用性
D.永恒性

10.单项选择题布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）

A.建构法
B.发现法
C.顿悟法
D.接受法