A.布鲁纳
B.布卢姆
C.赞可夫
D.杜威
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A.检查知识
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
A.复习课
B.单一课
C.新授课
D.综和课
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.科学性与思想性的统一
A.抓好尖子使他们早日成才
B.抓好后进生不使他们掉队
C.同时抓好尖子和后进生
D.使每个学生的才能和特长都得到充分发展
A.《论语》
B.《孟子》
C.《大学》
D.《学记》
A.传统教育
B.现代教育
C.实质教育论
D.形式教育论
A.单一课
B.综合课
C.新授课
D.复习课
A.理论联系实际
B.循序渐进
C.巩固性
D.启发式
A.教学实践
B.生产劳动
C.社会的政治活动
D.课外活动
A.主导地位
B.一般地位
C.中心地位
D.次要地位
最新试题
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
关于布置与批改作业,下列说法正确的有()。