根据统计学的正态分布曲线，可认为处于总体平均标准范围内者为心理正常，偏离这一...

判断题根据统计学的正态分布曲线，可认为处于总体平均标准范围内者为心理正常，偏离这一范围者就是异常。

1.判断题一般而言，有心理障碍者必然偏离社会规范，但偏离社会规范者未必都有心理问题。

2.判断题健康是指没有疾病和虚弱现象。

3.判断题身体健康就是真正的健康。

4.判断题健康不仅是人们最珍惜的生活需要，而且是人类创造物质文明和精神文明的社会发展基础。

5.问答题结合实际谈谈，在课堂教学情境中，怎样才能优化情感环境呢？

①注意教师在教学中的情绪自我调节问题；
②注意教师对所教学科的情感流露问题；
③注意教师对教学内容的情感处理问题。

6.问答题阐述学校心理健康教育工作优化环境原则。

①教育性原则；
②科学性原则；
③实用性原则；
④有效性原则；
⑤特殊性原则；
⑥优势性原则；
⑦筛选性原则；
⑧主体性原则。

7.问答题结合实际，怎样开展心理健康教育活动？

①把握时机；
②激发动机；
③精心准备；
④具体进行；
⑤总结工作。

8.问答题结合工作实际，怎样营造良好的课堂的心理氛围？

①引发兴趣，精心组织教学，改进教学方法，精心设置问题情境；
②鼓励成功；
③寓教于乐；
④师生合作。

9.问答题现今学校心理健康教育课的趋向，谈谈你的见解。

A.以学生为中心组织心理健康教育课程设计
B.以社会为中心组织心理健康教育课程设计
C.以学科为中心组织心理健康教育课程设计

10.问答题如何对心理测验的结果进行解释？