A.示范
B.说出
C.写出
D.比较
E.复述
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A.是领会事实与概念的能力;
B.是判断学生对某一知识点的转换能力;
C.认知领域
D.要求学生具有转换、解释和推论的能力;
E.要求学生完成一项操作的动作方式的能力
A.示范、观察
B.标明、选择
C.比较、判断
D.使用、仿做
E.指出、发现
A.复述
B.解释
C.计算
D.比较
E.举例
A.教育
B.智育
C.体育
D.美育
E.德育
A.发现、提出
B.分类、默写
C.写出、计算
D.比较、判断
E.复述、详述
A.分类
B.举例
C.复述
D.推理
E.发现
A.评价功能
B.调控作用
C.定向作用
D.教育作用
E.激励作用
A.是教育目的和培养目标的具体化;
B.是针对学生的学习目标;
C.是具体说明学生在知识、技能和情感的变化;
D.是教学活动前事先设计的教学目标;
E.是师生双方共同追求的目标。
A.课程目标
B.教学目标
C.教育目的
D.培养目标
E.教育目标
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