A.教师可充分发挥主导作用
B.促使外部学习动机内化,激发学生的学习潜能
C.耗费的时间较多
D.促使学生学会发现探索的方法
E.发现教学法有助于开发学生智力潜能
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A.高考
B.阶段考核
C.大学英语六级考试
D.课程期末考试
E.开学前摸底测验
A.认知
B.环境
C.心理
D.角色
E.强化
A.没有一种人人适用,处处适用的“全能媒体”
B.教科书不是教学媒体
C.随着社会的发展,新的媒体将会完全取代旧媒体
D.分为普通教学媒体和电化教学媒体两大类
E.教学媒体是否先进决定了教学质量的好坏
A.“学而不思则罔,思而不学则殆”
B.教学相长
C.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”
D.“不愤不启,不悱不发”
E.长善救失
A.任务
B.练习题
C.评价标准
D.主题
E.大学大纲
A.教科书
B.教学理论
C.课程计划
D.教学评价
A.准备律
B.应用律
C.效果律
D.失用律
A.传播
B.认同
C.面临
D.内在化
A.专家听课
B.学生问卷调查
C.学生座谈会
D.查阅资料
A.定向作用
B.评价作用
C.激励作用
D.示范作用
最新试题
CIPP模式是基于()发展后提出。
临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。
组织临床实习的主要环节有()
制定护理学课程目标的依据有()
以下不是信息处理的心理过程特点的是()。
常用的多媒体教学系统不包括()。
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关于信息化教学环境建设的作用,下列说法错误的是()。
根据桑代克的学习理论,如果学生上课发言可以加分,但不发言就没有,课上积极发言的学生会增多,此现象符合下列学习规律的是()。