课程的目的是为了人生的幸福和发展服务，这是（）的课程观。

单项选择题课程的目的是为了人生的幸福和发展服务，这是（）的课程观。

A.人文主义
B.科学主义
C.知识本位
D.能力本位

1.单项选择题能解决教育中无儿童的课程观是（）。

A.课程是经验
B.课程是计划
C.课程是知识
D.课程是活动

2.单项选择题现代学校制度应渗透（）的理念。

A.老师至上
B.以人为本
C.学生至上
D.国家至上

3.单项选择题发生在18世纪的实质教育和形式教育之争体现的是（）的论争。

A.教师和学生
B.知识和能力
C.内容和形式
D.新教育和传统教育

4.单项选择题由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（）。

A.综合课程
B.合成课程
C.国家课程
D.潜在课程

5.单项选择题根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，被称为（）。

A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.课程目标

6.单项选择题“学生是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。”这句话说明了（）

A.师生互动论
B.学生中心论
C.白板说
D.教师中心论

7.单项选择题“每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体”体现了学生的（）。

A.组织性
B.独立性
C.选择性
D.创造性

8.单项选择题学生在教育过程中承担着（）的角色。

A.主人地位
B.被动地位
C.主体地位
D.特殊地位

9.单项选择题教材中的知识应该融进最新的现代知识，使知识的学习具有新鲜感、时代感，这体现了教师的（）

A.复杂性
B.示范性
C.长期性
D.创造性

10.单项选择题教师在教育过程中承担着（）的责任。

A.主体地位
B.主导地位
C.主动地位
D.被动地位