（）是源于赫尔巴特及其弟子“五段教学”。

初中升高中的考试是基础教育阶段的重要考试。

（）认为，“在教育集体的同时，必须看到集体中的每一个儿童及其独特的精神世界，关怀备至地教育每一个儿童。”

发展性教师评价会或多或少地削弱教师应有的危机意识、竞争意识和责任意识。

（）是培养高素质人才的摇篮、科技进步的主阵地。

通过宣传科学及先进的价值观、人生观影响师生的思想觉悟的方法是学校管理的经济方法。

复式教学的具体形式有（）。

（）是价值判断问题，是当前教育研究领域重要课题。

教师自我评价结束后，学校领导务必征求意见，可采用的形式有（）。

社会价值内容类目标具体分为：思想意识方面的目标，政治品质的目标，道德品质的目标，遵纪守法品质的目标。