判断题罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。
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4.判断题赫尔巴特提出来“形式阶段”理论。
5.判断题教学模式就是教学风格。
6.判断题提高思想品德与掌握知识是互相矛盾的。
9.判断题教学就是教育。
10.单项选择题()是以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。
A.讲授法
B.谈话法
C.情感熏陶法
D.思维训练法