定教学目标的四要素是谁（）、做什么（）、做到何种程度（）、条件（）。

填空题定教学目标的四要素是谁（）、做什么（）、做到何种程度（）、条件（）。

1.填空题教材排列是将教学内容按一定方式处理后，排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁，按年级依次出现的，称为（）；同教材在各个年级反复出现的，称为（）；用直线式和螺旋式混合交错的，称为（）。

2.填空题（）是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。

3.填空题义务教育《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将义务段的学习划分为（）水平，既水平一至水平四分别相当于（）、（）、（）、（）

4.填空题高中体育与健康课程的评价是（）和（）的重要手段。

5.填空题课堂常规一般包括（）、（）和（）三个部分。

6.填空题体育教学中学练法包括（）、（）和（）。

7.填空题（）是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。

8.填空题体育教学设计过程的要素构成：（）、（）、（）、（）、（）构成现代体育教学设计的五大要素，也是新课程教学设计过程的共同特征要素。

9.填空题在体育教学中，充分利用场地、器材，可以增加（），能合理安排课的密度。

10.填空题体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（）。