骑士教育的实施划分为三个阶段，从出生到七八岁以前为第一阶段，第二阶段为（），十四五至二十一岁为骑士教育的最后阶段。

中国古代奴隶主贵族家庭对子弟进行家庭教育的内容，主要是（）、射、御、书、数等所谓六艺。

遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性，关键在于（）。

我们强调家长的权威是以（）为基础的，这并不意味着完全否定教育中的强制性。

（）是世俗封建主的主要教育形式，主要通过家庭教育实施。

家庭是以婚姻为基础、以孩子为纽带而形成的社会生活的基本单元，是社会最大的细胞。

斯金纳在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。

我国古代很早就有克绍其裘的说法。许多的家业家传家学都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如，孔子家族的（），司马迁、班固家族的史学，曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。

据国内外的经验，指导家庭教育的一般途径和方法有以下几种：一.（），二.家庭会议，三.家庭教育咨询，四.家长委员会，五.利用各种宣传工具。

（），既是维护整个封建社会秩序的大纲，也是稳定家庭关系，进行家庭教育的大纲。