A.公务员
B.专家
C.国家干部
D.专业人员
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A.生存权
B.安全权
C.受尊重权
D.受教育权
A.新教师入职辅导
B.师范教育
C.个人行动研究
D.在职培训
A.自我分析
B.环境分析
C.确立目标
D.拟定专业发展的路径
A.教育名著的细读咀嚼
B.教育案例开发
C.个人教育博客创建
D.听课
A.它是学校精神风貌、校风、学风、教风的整体反映和最直接的反映
B.在社会道德上,师生关系是一种授受关系
C.师生之间的教育关系具有工具性的目的
D.课外活动是构建良好师生关系的首要途径
A.某老师十分关注学生的成绩
B.某老师非常关注教学督导组对自己的评价
C.某老师很关注教学内容的精通于熟练
D.某老师特别关注班级经营管理
A.推卸责任是常见的事情
B.没有合作
C.学生不仅道德差,而且学习也差
D.教师一离开课堂,学习就明显松垮
A.社交能力较差
B.自我意识不强
C.学习目的实用化
D.职业理想缺乏
A.《儿童权利公约》的核心精神是学生是行使权利的主体
B.《婚姻法》对儿童的特有权利作了规定
C.学生最主要的权利是人身权
D.生存权既是学生的权利又是学生的义务
A.组织班级活动
B.对教育教学活动进行引领、检查和评估
C.规范、协调人际关系
D.对学生实施生活与人生等多方面的指导
最新试题
1897年,盛宣怀在上海开办“南洋公学”,分设上院、中院、师范院和外院。以下表述正确的有()。
教师通过听课的方式老实现自我专业发展,这是属于()
以下属于个人阅读和反思性写作的有()。
自我教育是教师专业发展最普遍的途径,以下属于自我教育范畴的是()
古希腊的智者以专门教授人们知识为生。这时,私学教师逐渐形成一种行业。这表明教师职业处于()。
以下属于侵犯学生的受尊重权的有()。
传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等侵犯了学生的()。
是国家、集体与个人关系在教育中的反映的是()。
以下反映了教师是班集体领导者角色的有()
教师由注重外部控制和评价发展到自我规划和设计专业发展,关注学生的整体发展,依据叶澜老师的划分,可以说明其处于()。