填空题体育课堂教学的结构，从教学的实践进程看，包括：课的（）、课的（）、课的（）三个阶段。
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1.单项选择题下列选项中（）不属于徒手体操的基本术语。
A.伍
B.蹲
C.振
D.伸
2.单项选择题下列选项中（）不属于队列队形的基本术语。
A.排尾
B.转体
C.路
D.翼
3.问答题什么是好的教案？制订教案的工作有哪些？
4.问答题制订学年和学期的教学计划应注意什么？
5.问答题阐述体育教学设计工作的内容。
6.问答题简述教案的特点。
7.问答题体育教学计划的意义与要求。
9.问答题体育教学设计与体育教学计划有何区别？
10.问答题如何理解体育教学计划的概念？
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体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、（）、负荷适宜性。
题型：填空题
无论是行为性目标还是结果性目标，都必须包括对学习行为或学习结果所达到的程度的规定。
题型：判断题
体育课时教学目标把三维目标区分为（）三个方面。
题型：多项选择题
体育教学论以（）等学科知识作为自己的专业理论基础。
题型：单项选择题
发展身体素质教学模式的操作程序是（）
题型：单项选择题
（）是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的一种教学方法。
题型：单项选择题
具有非全体性性质的体育教学过程是（）。
题型：单项选择题
夏朝、商朝的“学校”已有了体育，如（）就是当时重要的教育内容。
题型：单项选择题
从体育教学评价的主体来看，体育教学评价包括（）等方面的实施测量。
题型：多项选择题
（）是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点，进行教学的一种方法。
题型：单项选择题