对口语教学者来说，首先要熟悉汉语口语自身独到的语法特征，然后据此特征开展口语教学。

“听”“说”“读”“写”四项技能，哪个是留学生在一般情况下最先接触感知的？（）

在进行汉字教学时要以“六书”为理论依据，详细介绍每一个汉字的演变过程、构成规律和构意等。

所谓限制内容写作教学就是在学生动笔之前，应当把写作具体要求与内容给学生以提示。让学生明白写什么、怎么写、应当注意什么。

对外汉语测试命题的要点包括（）。

成人学习者要提高外语口语水平，就必须要有针对口语任务的事前加工环节。

“多练”是学生要进行大量的、有规律的练习，以达到语言运用的熟巧，实现从模仿到活用。

阅读课的目的包括（）。

情景问答可以是师生情景问答，也可以是学生情景问答。

教会外国学生掌握汉语书面语的基本格式要注意哪些方面？（）