口语课是语言技能课，也是理论知识课。

“多练”是学生要进行大量的、有规律的练习，以达到语言运用的熟巧，实现从模仿到活用。

成人学习者要提高外语口语水平，就必须要有针对口语任务的事前加工环节。

教会外国学生掌握汉语书面语的基本格式要注意哪些方面？（）

从虚词教学的角度出发，“着、了、过”被选为重点教学内容是因为（）。

对口语教学者来说，首先要熟悉汉语口语自身独到的语法特征，然后据此特征开展口语教学。

“精讲”是对有关的语言知识、语用规则、话语规则、交际文化等内容进行系统、全面、详细的讲解。

在进行汉字教学时要以“六书”为理论依据，详细介绍每一个汉字的演变过程、构成规律和构意等。

综合课教学的核心任务是（）。

对听力能力的培养不包括（）。