单项选择题教师要充分认识到()是语言学习活动的主体。
A.家长
B.学生
C.教师
D.以上均是
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1.单项选择题
对语篇中配图的分析,教师要关注图片中人物或动物的()。
①行为
②表情
③心理状态
④色彩搭配
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2.单项选择题从思维品质学段分项特征来看,()的学生初步具有问题意识,尝试从不同角度观察世界,积极提出问题。
A.3~4年级
B.3~6年级
C.5~6年级
D.7~9年级
3.单项选择题关于应用实践类活动,教学活动应该促进知识向()的转化。
A.技能
B.能力
C.素养
D.策略
4.单项选择题三级认知策略是在()中激活并关联已知。
A.学习
B.游戏
C.运动
D.预测
5.单项选择题7~9年级的学生要能够尊重与包容不同文化,具备()文化差异性和相似性的基本能力。
A.观察感知体验
B.感知体验分析
C.分析比较判断
D.观察分析判断
6.单项选择题英语一级学业质量标准要求在跟读简短的音视频材料时,能()。
A.模仿说话者的语音、语调
B.讲述说话者的内容
C.默写说话者的内容
D.背诵说话者的内容
7.单项选择题教师在推进新课标课程实施时,要提升()。
A.信息技术使用效益
B.信息技术与产业
C.市场信息资源
D.国家信息网络
8.单项选择题“季节与生活”属于三大主题范畴中的哪个主题范畴?()
A.人与自我
B.人与社会
C.人与自然
D.人与生活
9.单项选择题语篇类型既包括连续性文本,如对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等,也包括(),如图表、图示、网页、广告等。
A.持续性文本
B.连续性文本
C.非持续性文本
D.非连续性文本
10.单项选择题能借助图片、上下文线索尝试推测语篇中生词的含义,这符合英语()级学业质量标准的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
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英语课程应充分发挥()对英语课程教与学的支持与服务功能。
题型:单项选择题
英语三级学业质量标准要求,能借助基本的()知识推测语篇中生词的含义,辅助理解语篇内容。
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三级认知策略是在()中激活并关联已知。
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题型:单项选择题
关于应用实践类活动,教学活动应该促进知识向()的转化。
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语篇类型既包括连续性文本,如对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等,也包括(),如图表、图示、网页、广告等。
题型:单项选择题
下列哪个不属于说、写的语言技能?()
题型:单项选择题
观察与辨析三级目标提出,能辨识语篇中的()手段,判断句子之间、段落之间的逻辑关系。
题型:单项选择题