A.常规思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.实践思维
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A.创造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.无意想象
A.心境
B.激情
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B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
A.回忆痛苦的事情,但有好的结果
B.受罚或自我惩罚的梦
C.创造想象
D.无意想象
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
A.口头言语
B.内部言语
C.独白言语
D.书面言语
A.能力
B.气质
C.性格
D.习惯
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
A.自信心的发展
B.自尊心的发展
C.主动性的发展
D.自主性的发展
A.集中思维
B.发散思维
C.直觉思维
D.分析思维
最新试题
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
幼儿常常会"察言观色",看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具,看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。