A.对孩子收看电视的时间做严格的规定，要求孩子严格遵守
B.鼓励儿童离开电视屏幕，多参加实际的活动
C.用看或不看电视作为对孩子的奖赏或惩罚
D.父母以身作则，树立良好榜样

A.运用生动直观、形象具体的事物吸引学前儿童的注意力
B.以游戏为主，用生动活泼的操作活动来开展教育，尽量调动学前儿童的各种感官参与
C.在生活与教学中，我们要多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界
D.家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求，使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务

A.在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略
B.以游戏为主，用生动活泼的操作活动来开展教育，尽量调动学前儿童的各种感官参与
C.父母可以平时让幼儿帮助做一些力所能及的事，让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌
D.无论是讲故事，还是说事情，家长或教师都可以向幼儿提出明确的记忆要求，使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务

A.在生活与教学中，教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略
B.父母平时让幼儿记住简单的委托，教幼儿背儿歌
C.在生活与教学中，多带幼儿到外面去，让他们广泛接触自然与社会，扩大他们的眼界
D.家长或教师对学前儿童无论是讲故事，还是说事情，都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务

A.小班
B.中班
C.大班
D.学龄后

A.无意识记效果好
B.有意识记效果好
C.机械识记效果好
D.意义识记效果好

A.社会现象
B.自然现象
C.心理现象
D.生理现象

A.艾宾浩斯的遗忘曲线
B.认知发展学说
C.社会学习论
D.行为主义学说

A.具备一定数量的口语词汇
B.对话言语的发展
C.独白言语的出现
D.正确发出语音

A.分析水平
B.综合水平
C.推理水平
D.概括水平