判断题全民教育的目的是实现全球范围内的儿童和青少年的教育需求。
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1.单项选择题“终身教育”观念和理论是“二战”后在()的经验基础上形成的。
A.学前教育
B.职业教育
C.成人教育
D.高等教育
3.判断题我国目前的高中教育也属于义务教育。
4.单项选择题加强和改进道德教育是()教育改革的主要特点。
A.21世纪
B.“二战”之后
C.19世纪之前
D.19世纪末20世纪前期
5.单项选择题“教育投资大幅度增加,教育规模迅速扩大”是()教育改革的突出表现。
A.19世纪末20世纪前期
B.21世纪
C.19世纪之前
D.“二战”之后
6.单项选择题平民教育思想的代表人物是()。
A.蔡元培
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.晏阳初
7.多项选择题义务教育的三个基本特征包括()。
A.义务性
B.强制性
C.普遍性
D.免费性
8.判断题教育制度的主体是学校教育制度。
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小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
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一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
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关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
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以下做法体现了因材施教原则的是()。
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班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
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学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
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下列体现陶冶法的有()。
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以下名言体现锻炼法重要性的是()。
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教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
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