一般在学习开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感态度等状况进行摸底...

单项选择题一般在学习开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感态度等状况进行摸底，这属于（）

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.结果性评价
D.相对评价

1.单项选择题喜欢自己动手参与到学习过程中去，对能够动手操作的学习和认知活动感兴趣。这种学习者属于（）

A.视觉型
B.听觉型
C.动觉型
D.触觉型

2.单项选择题小刘在做作业时喜欢封闭安静的环境，不喜欢有他人在场，更不喜欢他人干预自己的作业进展情况。它所具有的认知方式是（）

A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

3.单项选择题孩子开始学会“说谎、察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（）

A.感知运动阶段（0~2）
B.前运演阶段（2~7）
C.具体运演阶段（7~12）
D.形式运演阶段

4.单项选择题主要用于分析言语信息类的学习，直接对达到目标所需的信息进行归类的分析方法是（）

A.归类分析法
B.层级分析法
C.信息加工分析法
D.解释结构模型法

5.单项选择题下列有关教学内容和学习结果的论述错误的一项是（）

A.教学内容有时又称为学习结果。
B.学习结果是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和情感行为经验的总和。
C.学习结果主要体现在课后作业及考试中。
D.学习结果是有一定的层次和结构的。

6.判断题前期分析的重点是论证培训的重要性、必要性和可行性，撰写培训需求分析报告并递交主管负责人，以引起组织的高度重视，为主管决策提供参考依据。

7.判断题培训方案设计的本质是创造一个有计划、有组织的学习过程，通过员工知识技能的增长，从而改进组织绩效。

8.判断题绩效目标的表述方式，也符合马杰的“ABCD”法则。

9.判断题如果培训需求信息的收集过程非常客观，培训方案撰写得非常周祥，那么对培训需求的评估可以省去。

10.单项选择题参观其他组织，代表本组织参加诸如商会、协会、学会之类的外部组织的活动。这一类活动属于（）

A.当前工作环境中的培训
B.其他计划的组织内活动
C.计划的外部活动
D.外部课程