A.不予注册
B.暂缓注册
C.不合格
D.可以定合格
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A.教师威信
B.教师责任感
C.教师良心
D.教师荣誉感
A.文化环境
B.语言环境
C.心理环境
D.物质环境
A.健康权
B.财产权
C.生命权
A.要求学生从事与教学、科研、社会服务等无关的事宜
B.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源和学术影响
C.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点
D.损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗
A.家长会
B.家长委员会
C.大众传媒
D.互访
A.典雅
B.优美
C.大方
D.得体
A.与家长联系沟通时要有理性的意识
B.要树立教师的威信尊严
C.要有较强的服务意识
D.要尊重家长
E.应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程
A.激励地位与作用
B.评价地位与作用
C.定向地位与作用
D.指导地位与作用
A.认知模式着眼于价值观教育
B.体谅模式认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生
C.价值澄清模式主张把道德情感的培养置于中心地位
D.社会模仿模式认为观察学习是品德教育的主要渠道
A.灵活
B.及时
C.私密
D.高效
最新试题
师德考核结果应通知教师本人,考核优秀的应当予以公示表彰,确定考核不合格者应当向教师说明理由,听取教师本人意见。
教学的目的是育人,育人的核心是()。
新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则中“加强安全防范”准则要求教师()
鼓励有条件的地方和学校结合实际探索开展拟聘教师()测评,作为聘用的重要参考。
教师对未成年学生实施体罚或变相体罚不只是违反师德问题,也是违法行为。
教师的()是对学生社会和他人应承担的义务和应履行的职责的内心体验。
在学校工作会议上,王老师提出自己的想法和建议,没有得到采纳,他正确的做法是()。
高校要建立和完善()的师德建设领导体制和工作机制,形成师德建设合力。
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