A.在工作中发泄情绪
B.写举报信
C.提交书面建议书
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A.提升素质
B.教授知识
C.培养道德
D.立德树人
A. 发展性原则
B. 科学性和思想性统一的原则
C. 理论联系实际的原则
D. 启发性原则
A. 不合埋。破坏了课堂学习氛围
B. 合理。保护了糖糖的健康
C. 合理。维护了教师的权威
D. 不合理。侮辱了乐乐的人格
A. 大发雷霆,要求学生公开检讨
B. 停止上课,对学生反复劝说
C. 立即停止,让学生站着听课
D. 轻拍学生,提醒学生集中精力
A.全体学生
B.学生的越轨行为本身
C.多数学生
D.学生个人
A.停上讲课,责问学生迟到的原因
B.示意迟到学生尽快入座听课
C.批评迟到学生,并分析其成绩一直在班级里拖后腿的原因
D.让迟到学生在全班同学面前道歉检讨
教师与学生家长之间的冲突主要是()
①角色差异引起双方冲突
②交往障碍引起双方冲突
③态度定势引起双方冲突
④教育观念上的分歧引起的双方冲突
A.②③
B.①③
C.①②③④
D.①②
A.塑造道德人格
B.培养全面发展的人
C.成才
D.养成良好习惯
A.责任感
B.自尊感
C.权利感
D.荣誉感
A.可以斜靠门或墙站立、两腿交叉站立,或手插腰间或衣裤袋中,以缓解疲劳
B.避免懈塌、含胸、驼背、撮下巴
C.避免侧靠瘫坐,叉腿抖腿,脚勾椅腿,晃脚,4字形迭腿等
D.心理学研究表明,长时间面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象
最新试题
严格师德督导,建立多元监督体系,不包括以下哪一项?()
教师与学生家长之间的冲突主要是()①角色差异引起双方冲突②交往障碍引起双方冲突③态度定势引起双方冲突④教育观念上的分歧引起的双方冲突
充分发挥文化涵养师德师风功能要做到()。
教师职业道德行为和习惯属于道德品质的(),它是教师个体道德品质的表现。
师德考核要充分尊重教师主体地位,坚持客观公正、公平公开原则,采取()等多种形式进行。
学生迟到了,叩门喊报告,教师的正确做法是()
“做学生的良师益友”既是高校教师的行为准则,也是中小学教师的行为准则。
教学的目的是育人,育人的核心是()。
强化师德监督机制要建立(),及时研究加强和改进师德建设的政策措施。
在教师师德失范行为调查过程中,不应听取教师本人的陈述和申辩。