单项选择题教学设计的前提是研究()
A.教师“怎么教”
B.学生“怎么学”
C.教材“怎么编”
D.课堂“怎么组织”
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题数学教学设计的根本是()
A.凸显数学学科特点
B.关注人的发展
C.关注小学生学习特点
D.关注小学生思维方式的形成
2.单项选择题根据学习的方式把学习分为接受学习与发现学习的是()
A.奥苏伯尔
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.加涅
3.单项选择题奥苏伯尔根据学习的内容与深度将学习分为()
A.机械学习与意义学习
B.接受学习与发现学习
C.主动学习与被动学习
D.积极学习与消极学习
4.单项选择题小学数学教学设计的核心理念不包括()
A.关注人的发展
B.凸显数学学科的特点
C.关注小学生的学习特点
D.关注小学数学教材的编写
5.单项选择题史密斯-拉根模型的主要理论依据是()
A.认知主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.行为主义学习理论
6.单项选择题史密斯-拉根模型的最大特点是强调()
A.教学活动设计的策略
B.教学评价的策略
C.教学分析的策略
D.教学修改的策略
7.单项选择题史密斯-拉根模型的策略设计不包括()
A.组织策略
B.传递策略
C.管理策略
D.认知策略
8.单项选择题史密斯-拉根模型的教学分析不包括()
A.学习环境分析
B.学习者特征分析
C.学习任务分析
D.教材分析
9.单项选择题史密斯-拉根模型的三模块不包括()
A.教学分析
B.策略设计
C.教学评价
D.教学修改
10.单项选择题史密斯-拉根模型的三模块包括教学分析、策略设计和()
A.教学评价
B.结果评价
C.过程评价
D.成效评价
最新试题
史密斯-拉根模型的主要理论依据是()
题型:单项选择题
数学教育的终极目标是让学生掌握数学中的抽象方法和()
题型:单项选择题
小学数学教学“三维目标”中的“过程与方法目标”对应于“四基”中的()。
题型:单项选择题
小学数学教学设计的核心理念不包括()
题型:单项选择题
在小学数学教材中,几乎每一课时都呈现情景图,这体现出小学数学的()。
题型:单项选择题
根据学习的方式把学习分为接受学习与发现学习的是()
题型:单项选择题
史密斯-拉根模型的教学分析不包括()
题型:单项选择题
史密斯-拉根模型的最大特点是强调()
题型:单项选择题
小学数学定律定理的教学难点是()。
题型:单项选择题
表征自然界不同事物数量之间的联系,以数学符号语言表达的一种数学命题,是小学数学规则中的()。
题型:单项选择题