单项选择题史密斯-拉根模型的策略设计不包括()
A.组织策略
B.传递策略
C.管理策略
D.认知策略
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1.单项选择题史密斯-拉根模型的教学分析不包括()
A.学习环境分析
B.学习者特征分析
C.学习任务分析
D.教材分析
2.单项选择题史密斯-拉根模型的三模块不包括()
A.教学分析
B.策略设计
C.教学评价
D.教学修改
3.单项选择题史密斯-拉根模型的三模块包括教学分析、策略设计和()
A.教学评价
B.结果评价
C.过程评价
D.成效评价
4.单项选择题肯普模型的“实施教学活动”环节中,课堂话语权的控制者是()
A.教师
B.学生
C.师生
D.教材
5.单项选择题肯普模型解决的主要问题不包括()
A.教什么
B.怎么教
C.教的怎么样
D.谁教
6.单项选择题教学设计的两要素指()
A.目标和预案
B.过程和结果
C.环境和任务
D.管理和策略
8.判断题小组合作开始后,教师的角色主要是组织者。
10.判断题掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。
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一个教师上小学数学课时,为了体现数学严谨性,讲授内容逻辑性特强,结果绝大多数学生不知所云,这个现象说明这个老师没有遵循()。
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将学习过程分为理解、习得、储存、提取四阶段的是()
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