幼儿园教师对幼儿的问题、困难和需要的敏锐的把握，对幼儿想法和感受的倾听与接纳，这是对教师作为（）角色的要求。

（）是教师作用的最突出的体现，也是教师最难扮演好的角色。

幼儿园教师提升个人修养，主要包括（）。①富有爱心、责任心、耐心和细心②乐观向上、热情开朗，有亲和力③衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌④善于自我调节情绪，保持平和心态⑤勤于学习，不断进取

幼儿园教师职业良心在实施教育行为时起着指导作用、监督规范作用和（）。

教师在教育中抱怎样的劳动态度，表现怎样的道德品行，完全取决于教师的责任感和内心的自我监督，这主要体现了教师职业道德的（）。

“只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。”这说明了教师职业道德的（）特点。

在儿童的学习活动中，幼儿教师不能简单做知识的传递者，而应该做儿童的（）。

幼儿园教师职业幸福感是（）。①培养幼儿幸福感的保证②创建和谐幼儿园的需要③实现幼儿园教师自身价值的必然要求④解决当前幼儿园教师师德问题的有效办法

教育有法可循，但无定法。这说明幼儿园教师职业特点的（）。

学生在校时由于年龄小，阅历浅，缺乏生活实践经验，对教师的教育往往感受不深，领悟不透，离开学校，踏上社会后，教师的影响就会自觉或不自觉地表现出来，并且扩大，这体现了教师职业道德的（）。