教育有法可循，但无定法。这说明幼儿园教师职业特点的（）。

在儿童的学习活动中，幼儿教师不能简单做知识的传递者，而应该做儿童的（）。

幼儿园教师对幼儿的问题、困难和需要的敏锐的把握，对幼儿想法和感受的倾听与接纳，这是对教师作为（）角色的要求。

某教师认为教师待遇较低，不安心本职，在工作中敷衍了事，偷工减料，常在幼儿面前发牢骚，对幼儿产生了一定的负面影响。该教师的行为属于（）。

教师的道德品质和行为会伴随孩子的一生。这表明教师的职业道德具有（）特点。

（）是指幼儿园教师个人对社会向幼儿园教师提出的一系列道德要求的自觉意识和情感体验。

幼儿的向师性和模仿性的心理特征，决定了教师职业道德的特点（）。

幼儿园教师的工作手段带有很大的主体性，这决定了幼儿园教师职业具有（）特点。

幼儿园教师职业幸福感是（）。①培养幼儿幸福感的保证②创建和谐幼儿园的需要③实现幼儿园教师自身价值的必然要求④解决当前幼儿园教师师德问题的有效办法

午餐时，赵老师要求幼儿要安静吃饭，不要说话，但赵老师自己却和同事聊天说话。该教师的行为（）。