多项选择题教师的个性特点包括（）
A.正确的动机
B.浓厚的兴趣
C.热烈的情感
D.良好的性格
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1.多项选择题以下哪些是智力落后的称谓？（）
A.智力低常
B.智力发育迟滞
C.弱智
D.智力残疾
2.多项选择题初中生产生错别字的原因主要有（）
A.字形
B.字音
C.字的结构
D.学生的主观臆造
3.多项选择题小学生内部言语的发展，大体经过以下哪些阶段？（）
A.出声思维阶段
B.过渡阶段
C.无声思维阶段
D.书面言语阶段
4.多项选择题初中生同伴关系发展表现出哪些特点？（）
A.选择性
B.亲密性
C.稳定性
D.易变性
5.多项选择题小学生的主要情感包括（）
A.集体荣誉感
B.道德感
C.理智感
D.美感
6.多项选择题初中生的自我体验主要表现在哪些方面？（）
A.出现成人感
B.早恋
C.自尊感增强
D.出现自卑感
7.多项选择题性格形成的复杂过程划分为哪些阶段？（）
A.性格萌芽阶段
B.性格形成的阶段
C.性格基本定型阶段
D.性格变化阶段
8.多项选择题婴幼儿身体发育的速度非常快，这主要表现在哪些方面的增加上？（）
A.身体
B.体重
C.神经系统
D.主导活动
9.多项选择题华生的儿童教育观的内容有（）
A.片面夸大环境和教育的作用
B.不体罚儿童
C.培养儿童各种习惯
D.教育标准要多样
10.多项选择题孟德尔做了哪些研究来探讨遗传对心理发展的作用？（）
A.染色体异常疾病
B.血缘关系的研究
C.对双生子的研究
D.基因-遗传疾病
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在皮亚杰关于个体品德发展阶段的理论中，正确的发展顺序是（）
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影响认知策略学习的条件分为内部条件和外部条件，以下属于外部条件的是（）
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以下关于小学生注意转移发展的描述中，不正确的是（）
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以下关于道德情感的描述，不正确的是（）
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以下关于学生品德不良的形成原因中，属于客观原因的是（）
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建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分，其中学习过程的最终目标是（）
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