无序分类变量资料 数值变量资料 有序分类变量资料
描述 解释 并列 比较
确立护理教育的研究方向和题目 收集文献资料 阅读文献资料 综合分析整理有关文献 确立提纲 在此查阅和阅读文献 写出研究报告或文献综述
准备阶段 提出问题 查阅文献 形成假说 制定调查计划 拟定调查提纲和设计调查表 调查阶段 资料分析阶段
制定观察计划 按计划进行详细观察病记录结果 及时整理分析资料 得出结论
最新试题
根据试卷区分度的计算方法，区分度的范围是（）
以下属于认知领域中综合水平教育目标要求的是（）
美德论
操作技能的练习与其他学习形式不同，学生必须学会从自己的（）获得动态的反馈，才能学会某项操作技能。
被称为“教学评价之父”的是（）
简述罗杰斯理论的主要观点。
责任制护理和功能制护理的方法不同，对学生学习有何影响？
以下对“活动课程”描述，正确的是（）
在护理技术课堂上，针对某些操作明显落后于其他人的学生，教师应（）
论述如何运用合作学习的原则促进护理教育。
