单项选择题马克思认为,造成人的片面发展的根本的原因是()
A.个人天赋
B.社会分工
C.国家性质
D.教育水平
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1.单项选择题德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()
A.社会本位
B.伦理本位
C.科学本位
D.个人本位
2.多项选择题教育的三种形态是()
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.网络教育
4.判断题教育的本质就是传递知识和技能。
6.判断题教育是一种永恒的存在。
7.单项选择题夸美纽斯的()是近代独立形态的教育学的开端
A.《世界图解》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《母语学校》
8.单项选择题教育的生物起源论的主要代表是()
A.利托尔诺
B.孟禄
C.华生
D.泰勒
9.单项选择题“教育”概念最早见于()中的“得天下英才而教育之,三乐也”。
A.《孟子·尽心上》
B.《学记》
C.《论语》
D.《大学》
10.单项选择题()被人们看作是科学教育学形成的标志
A.洛克的《教育漫话》
B.《学记》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
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王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
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“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
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德育过程的基本规律,说法正确的是()
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人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
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以下属于先进生的教育策略的是()。
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关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
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