A.情绪会影响人们的生活
B.排解不良的情绪只能采取这样的处理方法
C.人的情绪是无法控制的
D.喜、怒、哀、惧是个人的选择,别人不能干涉
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A.升华转化
B.自我暗示
C.自我激励
D.心里换位
A.遗传结构
B.周围环境
C.生理因素
D.我们自己的思维
A.大学阶段的情绪往往丰富而强烈,起伏不大而稳定
B.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,一个人时刻保持愉快时不可能的
C.情绪是个人的情感,不必考虑周围人的感受
D.对同一事物,人们有相同的情绪
A.平时训练是次要的,临时发挥才是重要的
B.不管功底牢不牢,比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利
C.良好的情绪是保证水平正常发挥,甚至超常发挥的重要因素
D.只要放松,不要太认真,就会有好成绩
A.积极暗示法
B.认知调整法
C.自我放松法
D.运动回避法
A.认知调节法
B.积极暗示法
C.深呼吸调整法
D.运动回避法
A.合理发泄法
B.自我暗示
C.转移注意力
D.心理换位
A.喜;怒;哀;惧
B.喜;哀;惧;乐
C.喜;惧;哀;怒
D.喜;哀;怒;惧
A.喜;惧;哀;怒
B.喜;哀;怒;惧
C.喜;惧;怒;哀
D.喜;怒;哀;惧
A.学习动机
B.学习目标
C.学习意志
D.学习兴趣
最新试题
是什么原因使我们产生了情绪?情绪来自何方呢?科学研究表明,我们大脑中枢的一些特殊的原始部位明显地决定着我们的情绪。但是,人类语言的使用和更高级的大脑中枢又影响和支配着比较原始的大脑中枢。影响着我们的情绪和行为的主要来源是()
青春期的烦恼是()
人们在日常生活中会因多种原因出现消极情绪,下列属于通过注意转移法来调控情绪的是()
在2008年奥运会上,丢失了首枚金牌的杜丽控制不了自己情绪,掩面痛哭。杜丽调节情绪的方法是()
当学习比较容易的课题时,学习效率会随着学习动机强度的增强而()当学习比较困难的课题时,学习效率会因学习动机强度的增加而()
下列情绪表现积极的是()
《岳飞传》中的牛皋,把金兀术打败,高兴的骑在金兀术身上,在气死金兀术后,激动地狂笑不止,终因高兴过度而死去。这一事例告诉我们()①积极的情绪对人没有什么益处②喜怒应有度③应学会控制自己的情绪④该悲时最好不要悲,该喜时最好不要喜
小强最近和同桌小王发生了误会,这使他既生气又伤心,小强调节自己的情绪应采取的方法是()①写日记②拨打心理咨询热线③把主要精力集中到学习上④用幽默的方式调节两人的关系
学习动机不足的原因不包括()
从生理学的角度来看,人的大脑细胞约有70%—80%是在()以前形成的。