多项选择题示范策略具有()的特征。
A.公开性
B.目的性
C.时效性
D.准确性
您可能感兴趣的试卷
- 中央广播电视大学2014年春季学期“开放专科”学前儿童艺术教育(音乐)期末真题(17试题暂缺答案)
- 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”学前儿童艺术教育(音乐)期末真题
- 中央广播电视大学2012-2013学年度第二学期“开放专科”学前儿童艺术教育(音乐)期末真题
- 中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放专科”学前儿童艺术教育(音乐)期末真题
- 中央广播电视大学2011-2012学年度第二学期“开放专科”学前儿童艺术教育(音乐)期末真题
- 中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放专科”学前儿童艺术教育(音乐)期末真题
- 中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”学前儿童艺术教育(音乐)期末真题
你可能感兴趣的试题
1.多项选择题幼儿园音乐教育音乐领域总目标是()。
A.感受
B.理解
C.表现
D.创造
2.多项选择题幼儿园音乐教育跨领域目标包括()。
A.学习品质
B.问题解决
C.反思性思维
D.与人合作
3.多项选择题幼儿感受系统发展的特征有()。
A.音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣
B.运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素
C.让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐
D.8岁后处在继续进步与可能的退步阶段
4.单项选择题幼儿园歌唱教育活动是指针对某一歌曲展开的音乐实践活动,最终采用的音乐表现媒介为()。
A.身体动作
B.嗓音
C.律动
D.打击乐器
5.单项选择题()是以有目的的身体运动为最终结果的艺术发展系统。
A.制作系统
B.知觉系统
C.感受系统
D.倾听系统
最新试题
“合拍做动作”核心经验的指导要点是()。
题型:多项选择题
以下不属于庆典音乐活动组织策略的是()。
题型:单项选择题
幼儿感受系统发展的特征有()。
题型:多项选择题
游戏情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有()。
题型:多项选择题
以下不属于游戏模式的集体舞教学的是()。
题型:单项选择题
声势模式是指把抽象音乐听觉符号翻译成可视的图形,这些图形特征与音乐形象特征严丝合缝,幼儿通过用身体动作感受与表现图形而感受与表现音乐。
题型:判断题
探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下,在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时,尽可能关注幼儿的建议,使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。
题型:判断题
在打击乐演奏活动中,幼儿的身体动作不合拍并不会导致演奏不合拍。
题型:判断题
幼儿自发音乐活动类型包括()。
题型:多项选择题
幼儿园打击乐器包括()。
题型:多项选择题