单项选择题根据教育评价的功能和运用时间,科学教育评价的类型可分为()
A.宏观评价和微观评价
B.相对评价和绝对评价
C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D.内部评价和外部评价
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题学年末或毕业时对学生质量进行成就性评价的是()
A.总结性评价
B.相对性评价
C.诊断性评价
D.宏观评价
2.单项选择题把外部的要求转化为内部的素质,将客体的东西转化为主体的东西,即:()
A.格式塔学说
B.认知发生论
C.内化学说
D.顺应理论
3.单项选择题划分科学和非科学的根本标志是科学成为()
A.系统化的知识体系
B.创造性的知识
C.一种社会结构
D.一种文化形态
4.填空题小学科技活动的性质是:培养科技人才和()
6.填空题持续发展的环境原则是()
10.问答题如何理解STS 是一项综合性教育?
最新试题
脑是一个巨大的突现新现象的发生器,这些突现出来的新现象对()层次的活动起着控制作用。
题型:单项选择题
创造力的培养包括多方面,其中培养的核心是()。
题型:单项选择题
斯佩里关于脑——意识方面的发现和研究,使70年代对意识的研究有了转折。下面是一些对斯佩里研究的评价,不正确的一项是()。
题型:单项选择题
幼儿园的孩子,能在几分钟内从多种图形中找出圆形,这主要需要运用()的思维方法。
题型:单项选择题
脑神经细胞由突触互相连接,形成一个神经网络,这些突触大约可达到()个。
题型:单项选择题
下列属于科学劳动的软件的是()。
题型:多项选择题
调查方法的系统化
题型:名词解释
我国《现代科技》小学实验教材培养目标包括()。
题型:多项选择题
地理课上培养学生读地图的能力最常用的思维方法是()。
题型:单项选择题
下列说法属于科学态度的论述的有()。
题型:多项选择题