德育生活化的要旨在于，在大学生活过程中引导学生自我感知、体认和思考，在学校文...

判断题德育生活化的要旨在于，在大学生活过程中引导学生自我感知、体认和思考，在学校文化生活中潜移默化地受到启迪和教育。

1.判断题德育生活化模式主要指德育要以生活为载体，让学生在生活体验中理解社会的道德要求，其本质是“做人”。

2.判断题道德情感不仅是对在道德认识基础上伴随道德行为而产生的情感体验，也具有引发与支持道德行为的作用。

3.判断题一个人的道德认识水平制约着他的道德情感，高尚的道德情感总是在个体掌握一定的道德理论的基础上才能形成。

4.判断题道德情感是在一定的道德认识的基础上产生并随着道德认识的发展而发展的。

5.判断题个体按照社会要求、群体规范或者权威意志而做出的行为是从众。

6.判断题在社会舆论或群体气氛的压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是服从。

7.判断题从品德形成的过程来看，遵从包含盲从、从众和服从三个过程。

8.判断题遵从行为由于是个体迫于权威和情境的压力做出的，因此一旦外部监控和压力消失，相应的规范行为就可能动摇和改变。

9.判断题遵从是指个体按照规范的要求来行动，但对规范的必要性或根据缺乏认识，甚至有抵触情绪。

10.判断题认同是一种真正从内心深处相信并接受他人的观点，彻底改变自己的观点的状态。