设问导入通常是教师提问，学生回答。

判断题设问导入通常是教师提问，学生回答。

1.判断题导入是课堂教学的重要环节，但它仅是一堂课的起始环节，所占时间不应很长，使用的语言应尽量简明扼要，导入活动应短小精干。

2.判断题在现行初中英语教材中，语法是各单元教学的核心。

3.判断题中国教育家陶行知提出的“教学做合一”原则是对他老师Dewey （杜威）的“做中学”教育理论的继承和创新。

4.判断题整体语言教学法是把课文作为一个整体进行教学的一种具体的教学方法。

5.判断题词汇教学融入适当的构词法知识是一种不错的教法。

6.判断题教案应有统一的格式，教师的个人风格和个性的体现不应该在教案的格式上，而是在具体的活动的设计中。

7.判断题在确定教学目标时应重点考虑“教法”，因为好的教法才能取得理想的教学效果。

8.判断题微观备课一般指按若干个单元组成一个模块或和按学段（按学期）所作的教学设计。

9.判断题按3P 模式设计的教学活动通常是先做教师控制性较强的活动，然后逐步过渡到交际性较强的活动。

10.判断题用“演绎法”呈现新的语法项目有助于鼓励学生在积极参与学习过程的同时参与探究和发现，也正因为如此，学生更容易记住新学的语法结构并知道如何使用它。