A.结婚十年以上
B.结婚七年以上
C.结婚五年至七年
D.结婚未满五年
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A.人类寿命延长及家庭与社会快速变迁
B.离婚率提高
C.跨文化配偶增加
D.少子化
A.工作增强自尊心,心理需求满足
B.追求自我实现
C.给予家庭的承诺会更多
D.增进妇女独立自主的感觉
A.寿终正寝
B.婚后怀孕
C.幼儿过世
D.男大当婚
A.收入太少
B.休闲时间短
C.身体状况差
D.多重角色的问题
A.五对有一对离婚
B.四对有一对离婚
C.三对有一对离婚
D.两对有一对离婚
A.没有弹性
B.无法储存
C.不可回溯
D.可以替代
A.「性别」与「规范」
B.「位置」与「规范」
C.「婚姻」与「规范」
D.「位置」与「性别」
A.民国79年发布「社会教育工作纲要」为家庭教育专业法规依据之一
B.民国80年成立「亲职教育咨询中心」
C.民国81年全*省23县市家庭教育服务中心陆续设立
D.民国82年举办「家庭教育法草案」公听会
A.4岁
B.8岁
C.10岁
D.没有提高
A.父母
B.祖父母
C.全家人
D.个人
最新试题
教育环境,是指教育者和受教育者共同生活、()、施加影响的具体场合。
在家庭里不论是父母对子女,子女对父母,长者对幼者,幼者对长者,同辈人对同辈人,一切有目的有意识施加的影响,都是家庭教育。
家庭教育是为了满足教育者个人的愿望和利益,主要是取决于教育者个人的意志。所以说,家庭教育是一种()教育。
家庭教育的针对性,是指教育工作能从实际出发,有的放矢,而不是凭想当然,不是一般化的说教。相对来说,家庭教育的针对性更强。
骑士教育的实施划分为三个阶段,从出生到七八岁以前为第一阶段,第二阶段为(),十四五至二十一岁为骑士教育的最后阶段。
我国古代的教育学专著《学记》一书,在谈到教育工作中师与生的关系问题时说()。
在(),国家把教育青少年一代的任务,委托给各自的家庭承担,对他们进行国民精神的训练,并责成父母负责,就是为了发挥家庭这个自然形成的生活环境和父母能对子女进行连续教育和训练的优势。
家庭教育的这种继承性,突出地表现在两个方面:一是(),二是家业。
家长的文化素养对子女的学习、品德有重要影响,二者一般成()。
遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提,提供了发展的可能性。要把这种可能性变为现实性,关键在于()。