A.工艺师的微雕绝活
B.六岁入小学学习
C.盲人通过触觉认识人民币
D.天生肢体残缺难以成为优秀的运动员
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A.施太伦
B.吴伟士
C.霍尔
D.华生
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
A.内发论
B.多因素论
C.外铄论
D.综合论
A.遗传素质具有可塑性
B.遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
C.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段
D.遗传素质是人的身心发展的生理前提
A.不均衡性是指个体发展具有的非等速、非直线的特性
B.在同一方面的发展上,不同年龄阶段的发展不均衡
C.同一个体在不同方面的发展不均衡
D.注意对个别学生采取弹性教学制度等教学组织形式
A.要抓住发展的最佳期
B.要有的放矢、因材施教
C.要扬长避短、长善救失
D.不要“一刀切、一锅煮”
A.正规性
B.公益性
C.特殊性
D.方向性
A.依赖性
B.改造性
C.可塑性
D.能动性
A.遗传素质的差异性影响人的发展
B.遗传素质本身具有可塑性
C.遗传素质的成熟程度制约人的发展
D.遗传素质的决定作用
A.《早期儿童心理学》
B.《教育漫话》
C.《遗传的天才》
D.《爱弥儿》
最新试题
以下关于外铄论的表述错误的是()。
在思维活动方面,神经过程灵活性高的人比神经过程不灵活的人,在解决问题上可以快几倍;在知觉广度方面,神经过程强而灵活的人的知觉广度比较大。这说明()
格塞尔所做的孪生儿的爬梯比较实验说明了()
以下反映了环境对人发展的影响的名言名句有()
遗传素质是人的身心发展的生理前提,以下反映了这一点的是()
环境是指人生活于其中,能直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在因素,它使遗传提供的可能性变为现实。以下属于环境因素的有()
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”。这句话体现了()。
下列关于个别差异规律的表述,正确的有()。
科尔伯格认为,个体道德按照前习俗水平、习俗水平、后习俗水平的发展而发展,这表明个体身心发展具有()
以下体现了身心发展的顺序性规律的有()。