（）材料是指能符合音乐的性质，能反映音乐的节奏、旋律、结构、内容和情感等的身体动作。

在音乐旋律方面，（）岁儿童在音准方面进步很大，能较准确地唱出旋律的音高进行，对于级进音、三度跳音或音域范围内的四五度跳音也不会感到有很大困难。

幼儿律动常用的模仿动作内容，不属于模仿自然界现象的动作的是（）。

（）组合中的动作以舞蹈动作为主。这种组合也讲究动作的组织结构，但其更重要的是队形变化和舞伴之间的配合、交流。

（）、锣及钱音色各具特点，通常归为特色乐器或加强乐器一类。

（）就是准备美术活动中教师所使用的材料和学前儿童操作的材料。一般情况下，物质准备包括空间设备、教具和操作材料等的准备。

与演奏打击乐器有关的一般技能主要有：（）的动作演奏；奏出适中的音量和美好的音色；注意倾听音乐和他人的演奏，并使自己的演奏与整体音响相协调等。

（）是指艺术家运用一定的物质材料，塑造出欣赏者可以直接感受到的艺术形象。

学前儿童歌唱活动中，教师（）时音量可以适当降低一些，幼儿可以听见即可，以防止幼儿受教师榜样暗示而在歌唱时喊叫。

在唱歌时，下巴放松，嘴巴自然张开歌唱，用自然的声音来进行歌唱，不要大声喊叫或过分克制、压低音量属于（）方面。