A.斯金纳
B.普莱西
C.加涅
D.布鲁纳
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A.气质
B.能力
C.性格
D.认知方式
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.感觉和知觉分化
B.感觉与动作分化
C.动作与语言分化
D.形象与表象分化
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
A.自觉行动阶段
B.自我约束阶段
C.自我规范阶段
D.将纪律原则变成自觉行动阶段
A.二年级
B.一年级
C.四年级
D.三年级
A.自律阶段
B.习俗水平
C.前习俗水平
D.后习俗水平
A.难以抉择
B.道德两难
C.为难
D.尴尬
A.了解心理活动发生的因果关系
B.根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C.改善学习行为,提高学习效果
D.从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
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高校教师的职业角色不包括()
张同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡、不换衣,缺乏行为动机与目的。据此,他的心理障碍应该属于()
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适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段?()
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