学前儿童社会教育评价包括学前儿童（）发展评价与教育活动评价。

填空题学前儿童社会教育评价包括学前儿童（）发展评价与教育活动评价。

1.填空题学前儿童社会教育评价是一种（）机制。

2.填空题终极目标和中期目标往往指出的是教育要实现的大方向，是通过（）的教育才能实现的。

3.填空题教师应随时关注儿童（）中出现的问题，从中生发出最具有教育意义的主题。

4.填空题教育内容应该符合教育培养目标的要求，教师在选取教育内容时应该考虑教育内容在当代社会中的（）。

5.填空题儿童的社会性发展离不开周围的（）。

6.填空题在直接学习中，儿童的某种行为所产生的积极或消极的结果决定着儿童是否（）这些行为。

7.填空题活动方式要顾及大部分的幼儿，又要正视幼儿的（），使每个孩子都有成功的体验，都能得到较充分的发展。

8.填空题社会性主题活动应为儿童提供多种实践操作的机会，在实践活动中提供模仿的榜样，通过（）进行社会性行为的练习。

9.填空题主题通常指文章的（）。

10.填空题教师应了解不同儿童的（）需求。