单项选择题在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）
A.较低
B.中等
C.较高
D.不变
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1.单项选择题一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（）
A.人际交往能力
B.学习能力
C.言语能力
D.运算能力
2.单项选择题一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于()水平。
A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等
3.单项选择题每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）
A.例证
B.外延
C.名称
D.属性
4.单项选择题根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）
A.聚合思维
B.发散思维
C.创造性思维
D.具体形象思维
5.单项选择题下面哪一点说的不是思维的特点？（）
A.直观性
B.与语言有密切关系
C.间接性
D.概括性
6.单项选择题根据记，忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。
A.语义记忆
B.感觉记忆
C.工作记忆
D.情绪记忆
7.单项选择题记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。
A.编码
B.回忆
C.再认
D.遗忘
8.单项选择题根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
A.长时记忆，
B.情境依存性记忆
C.程序性记忆
D.工作记忆
9.单项选择题产生咸仟的第一步是（）
A.转换
B.收集信息
C.神经传导
D.中枢加工
10.单项选择题在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为（）
A.感受性
B.绝对感觉阈限
C.差别感觉阈限
D.最小可觉差
最新试题
教育制度改革的模式不包括（）。
题型：单项选择题
（）又叫1922年学制，是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法，所以又被称为“六三三”学制。
题型：单项选择题
（）主张教育目的应以社会要求为逻辑起点，主张以社会发展的需要而建构教育活动。
题型：单项选择题
（）不是教育制度一般应包括的基本要求。
题型：单项选择题
（）不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
题型：单项选择题
新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段，其中的初步探索阶段是在（）。
题型：单项选择题
唐代建立了从中央到地方完备的封建学制体系，是中国封建社会官学教育的高峰。中央官学有（）。
题型：单项选择题
古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是（）。
题型：单项选择题
我国封建社会的教育主要分为（）。
题型：单项选择题
母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力，这体现了人的发展的（）。
题型：单项选择题