A.终结性评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.定量评价
A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度与价值观 D.学习成果
A.学习成绩 B.情感、态度与价值观 C.教学目标 D.教学方法
A.娱乐性原则 B.科学性原则 C.可操作性原则 D.整体性原则
A.定性评价 B.定量评价 C.形成性评价 D.总结性评价
A.为当前音乐课程改革提供支持 B.促进教师更新教学观念,有效指导教学行为 C.有利于促进学生更好地发展,真正确立学生在课堂上的主体地位 D.对学生的成绩有很大促进作用
A.综合性评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
A.差异性、个体性 B.审美性、体验性 C.综合性、整体性 D.抽象性、全面性
A.学生教师 B.音乐课程价值基本目标 C.基本目标主体 D.方法过程
A.在学生的学习中,应以定量评价为主,定性评价为辅 B.终结性评价是对课程结业的检测 C.对学生音乐学习评价的自我评价方式应给予充分的重视,要根据不同学段和年纪,广泛、灵活地加以运用 D.自评、互评及他评三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方面