A.促进学生发展的依据 B.编写教材的依据 C.进行教学的依据 D.评估学生学习成绩的依据 E.评估教师教学质量的依据
A.利用形象教学拼音字母 B.联系儿童的语言读准拼音 C.通过编儿歌的方式学习拼音 D.通过游戏方式学习拼音 E.通过活动的方式学习拼音
A.知识目标设计 B.两维度目标设计 C.四维度目标整体设计 D.三维度目标整体设计
A.备课 B.教学环境 C.学生 D.教学实施 E.教学反思与调整
A.集成性 B.交互性 C.共享性 D.综合性 E.先进性
A.考试大纲 B.教学大纲 C.教学设计 D.语文课程标准
A.1953年 B.1956年 C.1958年 D.1978年
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